MəZmun
The Elmi metod Elmi biliklərin istehsalında hər şeydən daha çox istifadə olunan, ölçmə və təcrübi meyarları əvəzolunmaz əsasları olaraq irəli sürən və düşünmə testlərinə tabe olan bir araşdırma sistemidir. Bu o deməkdir ki, elmi metod nəzəri olaraq elmi təcrübələri olmayan təcrübələrdən ayırd etməyə imkan verən analitik bir mexanizmdir.
Elmi Metodun əsas prinsipləri ikidir:
- Təkrarlanabilirlikbu, müəyyən bir təcrübəni hər kəs tərəfindən idarə olunan bir mühitdə təkrarlamaq və eyni nəticələr əldə etmək qabiliyyətidir, beləliklə hər hansı bir elmi bəyanat universallığını təsdiqləmək üçün elmi ictimaiyyət tərəfindən təsdiqlənə bilər.
- Təkzib, bir təcrübə ilə dəstəklənən hər hansı bir elmi açıqlamanın, nəzəri təfsirin qeyri-universallığını göstərən bir eksperimental əks nümunə ilə təkzib və ya saxtalaşdırıla biləcəyini təsbit edən bir prinsip. Nəzəriyyə əks bir nümunə ilə təkzib edilə bilməzsə, qəbul ediləcək, lakin təsdiqlənməyəcək, çünki heç bir nəzəriyyə tamamilə doğru deyil.
Bu, Elmi Metodun təklif etdiyi deməkdir mütləqləri inkar edən kainat məlumat sistemi, insanın deduktiv hədiyyələrinə və həqiqətə yaxınlaşma yolu kimi biliklərin toplanmasına inanan.
Bəzi mütəxəssislər bir elmi metodun yox, bir neçə metodun olduğunu iddia edirlər, çünki hər bir alim öz tarixi məqamına tabe olan və buna görə dəyişə bilən müxtəlif ölçmə, tərif, təsnifat, statistik və ya fərziyyə-deduktiv mexanizmlərindən istifadə edir. vaxt. Belə ki, bir zamanda elmi həqiqət qəbul edilən şey sonrakı dövrlərdə inanılmaz ola bilər.
Tarixi mənşəyi qeyri-müəyyən olsa da, doğuşu ümumiyyətlə XVII əsrdə, əsasən Qalileo Galilei'nin işləri sayəsində baş verir.
Elmi metodun addımları
Elmi metod təcrübi bir bilik sistemidir, yəni təbiət hadisələrinin birbaşa müşahidəsinə və sonradan çoxalmasına əsaslanır. Ancaq bu, hər bir sınaq formasının mütləq elmi olması və ya eksperimental olaraq davamlı olmayan nəzəriyyələr ( ictimai elmlər) daha az elmi.
Əslində, elmi metod əsrlər boyu yenidən işlənmiş və incəldilmişdir, çünki insanın dünyanı dərk etməsi həm də ona metodlarını və əsas götürdükləri elmi daha yaxşı başa düşməsini təmin edir. Budur, elm dogmatik, avtoritar və ya mütləq olmağa can atmır.
Bununla birlikdə, 17. əsrdə Francis Bacon tərəfindən irəli sürülən elmi metodun ənənəvi modeli aşağıdakı addımlardan ibarət idi:
- Müşahidə. Bu, təbiətdəki duyğuların və onun fenomenlərinin düzəldilməsini, problemi düşünmək üçün məlumat və lazımi konteksti toplamaqdan ibarət olan ilk addıma verilmişdir.
- İnduksiya. Müşahidə olunan fenomenin əsas prinsipini və ya əsas elementlərini çıxarmağa cəhd edilir.
- Hipotez. Verilən sualları cavablandırmaq üçün müvəqqəti və ya işlək bir izahat hazırlanır.
- Təcrübə. Fenomeni nəzarət olunan bir mühitdə çoxaltmaqla müəyyən edilmiş fərziyyəni yoxlamaq üçün bir cəhd edilir.
- Antiteziya və ya təkzib. Hipotezi universallığını nümayiş etdirmək üçün eksperimental əks nümunə ilə təkzib etməyə çalışılır.
- Tezis və ya nəzəriyyə. Təkzib edilə bilməzsə, elmi bir nəzəriyyə təklif olunur. Təkzib olunarsa, digər tərəfdən və ya təcrübə yolu ilə yoxlanıla bilməzsə, nəticələr hipotezi dəqiqləşdirmək və yenidən irəli getmək üçün istifadə olunur. Bir çoxları üçün bir nəzəriyyə hələ təkzib olunmayan bir fərziyyədən başqa bir şey deyildir.
Bu şəkildə, elmi metod, üçüncü şəxslərin alimin təcrübələrini çoxaltmasına və ya izləməsinə və beləliklə onların prosedurlarını və şərhlərini yoxlamasına imkan verən sübut edilmiş bir düşünmə alqoritmi kimi fəaliyyət göstərəcəkdir.
Gündəlik həyatda elmi metodun nümunələri
- Problem: Fiziki bir xəstəliyin müalicəsi
- Müşahidə: Həkim xəstəni müayinə edir və simptomlarını qeyd edir.
- İnduksiya: Semptomlar həkimə əvvəlki hallarla və müalicə olunan xəstəliyin nə ola biləcəyini ixtisaslaşdırılmış biblioqrafiya ilə müqayisə etməyə imkan verir.
- Hipotez. Həkim işin şərhini hazırlayır və müalicə təklif edir.
- Təcrübə. Müalicə tətbiq olunur və nəticələr müşahidə olunur. Müsbətdirsə, növbəti mərhələyə (antiteza) keçirik. Əks təqdirdə, hipotez mövcud yeni məlumatlara əsasən yenidən qurulur.
- Antiteziya. Semptomların davam etmədiyi və ya başqalarının görünmədiyi yoxlanılır.
- Nəzəriyyə. Xəstə olduğu xəstənin anamnezi tarixində və aldığı müalicənin onsuz da sağlam olduğuna dair bir qeyd alınır.
- Problem: Yeni bir yanacaq hazırlamaq
- Müşahidə: Elm adamları mövcud yanacaqları araşdırır və enerji əldə etmə müddətini başa düşürlər.
- İnduksiya: Əsas yanacaq və əsas yanacaqların əsas qanunları tədqiqatdan çıxarılır, çünki yeni bir yanacağa tələbat və onları tapmaq üçün başqa hansı maddədə axtarış aparılır.
- Hipotez. Alternativ materialdan yanacaq əldə etmək üçün təcrübə iş planı həyata keçirilir.
- Təcrübə. Yeni yanacaq təcrübə yolu ilə alternativ materialdan əldə edilir. Əldə edildiyi təqdirdə, antiteza davam edirik. Əks təqdirdə, eksperimental nəticələr hipotezin yenidən qurulmasına (və ya yeni birinin formalaşdırılmasına) daxil edilir.
- Antiteziya. Yanacağın lazım olduğu kimi işlədiyi eksperimental olaraq yoxlanılır.
- Nəzəriyyə. Təcrübə nəticələri ixtisaslaşmış cəmiyyətin dəstəyi üçün elmi jurnalda dərc olunur.
Həmçinin bax: Elmi Metodun daha çox nümunəsi
